10 drukarek, setki pomysłów – jak MakerBot Sketch otworzył kreatywność wśród studentów Politechniki Świętokrzyskiej
Politechnika Świętokrzyska od ponad 50 lat łączy dydaktykę z badaniami naukowymi i współpracą z przemysłem. Szczególną rolę w jej rozwoju odgrywa druk 3D, wykorzystywany w kształceniu studentów i w realizacji projektów badawczych. Odpowiedzią na potrzeby Politechniki w tym zakresie była współpraca z CADXPERT, w ramach której dostarczyliśmy uczelni 10 drukarek MakerBot Sketch. W obszarze druku 3D Wydział Mechatroniki i Budowy Maszyn od 2022 roku jest jednym z głównych organizatorów konferencji naukowej Szybkie Prototypowanie, gdzie w 2025 roku firma CADXPERT również czynnie uczestniczyła w jej organizacji. Przeczytaj, jak stworzone od podstaw laboratorium druku 3D zmieniło funkcjonowanie wydziału.
O uczelni
Politechnika Świętokrzyska
Politechnika Świętokrzyska w Kielcach powstała w 1965 roku i od tego czasu kształci kadry inżynierskie w dziedzinach od mechaniki i mechatroniki, przez informatykę i budownictwo, po nowoczesne technologie przemysłowe.
Oprócz działalności dydaktycznej uczelnia prowadzi badania naukowe oraz uczestniczy w projektach krajowych i międzynarodowych, współpracując z otoczeniem gospodarczym. Wśród jej celów znajdziemy przygotowywanie studentów do praktycznego rozwiązywania problemów inżynierskich.
Uczelnia rozwija laboratoria i centra badawcze, w których realizowane są prace inżynierskie i magisterskie, doktoraty wdrożeniowe oraz projekty naukowo-badawcze. Politechnika Świętokrzyska angażuje się również w transfer technologii i wdrożenia innowacyjnych rozwiązań w przedsiębiorstwach przemysłowych.
Szczególną rolę pełni Laboratorium Niekonwencjonalnych Technologii Wytwarzania, w którym od 2011 roku funkcjonuje druk 3D w technologiach SLS, MJP i FDM. To już ponad 14 lat doświadczenia w wykorzystaniu addytywnych metod wytwarzania, co czyni uczelnię jednym z liderów w tej dziedzinie w Polsce.
Kluczowe fakty o Politechnice Świętokrzyskiej:
- Rok założenia: 1965, siedziba: Kielce.
- 5 wydziałów technicznych, kilkadziesiąt kierunków studiów.
- Silna współpraca z przemysłem i instytucjami badawczymi.
- Ponad dekada doświadczenia w druku 3D – technologie SLS, MJP, FDM.
- Realizacja prac dyplomowych, badań naukowych i projektów międzynarodowych.
- Rozwój laboratoriów dedykowanych nowoczesnym technologiom wytwarzania.
Wyzwanie
Stworzenie pracowni dla studentów
Przed Politechniką Świętokrzyską stało kilka wyzwań związanych z dalszym rozwojem dydaktyki i badań. Najważniejsze potrzeby wynikały z rosnącej liczby studentów oraz projektów wymagających wykorzystania druku 3D.
Dotychczasowa infrastruktura – pojedyncze systemy FDM, obok technologii SLS i MJP – była niewystarczająca do obsługi zajęć laboratoryjnych oraz licznych projektów studenckich.
Podsumowanie wyzwań:
- Poprawa dydaktyki – zwiększenie dostępności drukarek, aby każdy student mógł praktycznie poznać obsługę urządzeń i samodzielnie realizować projekty.
- Szybsze prototypowanie – skrócenie czasu powstawania modeli potrzebnych do badań, wdrożeń oraz zleceń realizowanych we współpracy z przemysłem.
- Odciążenie systemów zaawansowanych – dotychczas nawet proste elementy drukowano w technologiach SLS i MJP, co generowało duże koszty materiałów i zużycia energii.
- Zacieśnienie współpracy z gospodarką – uczelnia chciała umożliwić szybkie i tanie przygotowanie prototypów na potrzeby partnerów przemysłowych.
- Podniesienie jakości kształcenia – studenci coraz częściej oczekują praktycznego kontaktu z nowymi technologiami, co wpływa na atrakcyjność uczelni i konkurencyjność absolwentów na rynku pracy.
Rozwiązanie
Drukarki 3D MakerBot Sketch
Politechnika Świętokrzyska zdecydowała się na wdrożenie systemów FDM dedykowanych dydaktyce. CADXPERT dostarczył 10 drukarek MakerBot Sketch.
Był to wybór podyktowany zarówno ekonomią, jak i funkcjonalnością. Drukarki te są proste w obsłudze, niezawodne i pozwalają na szybki druk w warunkach sali dydaktycznej.
Dzięki temu możliwe stało się prowadzenie zajęć, w których student ma dostęp do własnego stanowiska i może bezpośrednio obserwować efekty swojej pracy.
Rozwiązanie zostało uzupełnione o szerzej zakrojoną współpracę dydaktyczno-usługową. CADXPERT i Politechnika Świętokrzyska podjęły współpracę, która obejmuje:
- Dostarczenie drukarek 3D
- Podręcznik druku 3D
- Wsparcie usługowei technologiczne
Dlaczego MakerBot Sketch?
- Niska bariera wejścia oraz korzystna krzywa uczenia się obsługi – szkolenie studentów jest szybkie i daje wymierne rezultaty w krótkim czasie.
- Ekonomia – niskie koszty eksploatacji i brak konieczności modernizacji laboratoriów (praca desktopowa, bez specjalnych warunków pomieszczeniowych).
- Wysoka dostępność – więcej urządzeń do codziennej dydaktyki.
- Możliwość pracy z popularnymi i ekologicznymi filamentami jak PLA.
- Intuicyjne oprogramowanie typu slicer kompatybilne z SolidWorks i innymi narzędziami CAD, obsługa plików STL.
MakerBot Sketch wyróżnia się prostotą obsługi. Ważne są też niskie koszty eksploatacji. Dzięki temu możemy szkolić studentów znacznie szybciej, a oni sami w krótkim czasie potrafią samodzielnie przygotować i wydrukować własne projekty.
Tomasz Kozior, Kierownik Laboratorium Niekonwencjonalnych Technologii Wytwarzania
Pomyśleliśmy, że przyda ci się nasz poradnik
Porównujemy w nim drukarki, żeby ułatwić ci podjęcie decyzji
o wdrożeniu druku 3D dopasowanego do twojej firmy.
Z myślą o tym stworzyliśmy “Porównanie drukarek 3D. Uniwersalny przewodnik użytkownika”.
Nasz przewodnik pomoże ci w procesie decyzyjnym. To użyteczny materiał, który będziesz mógł przedstawić na zarządzie lub przed komitetem zakupowym. Pomaga ocenić technologie i drukarki 3D pod względem szeregu przydatnych kryteriów.
Co znajdę w poradniku?
- Opisy cech charakterystycznych technologii druku 3D.
- Porównanie drukarek 3D różnych producentów według segmentów rynku.
- Porównanie technologii druku 3D.
- Case study zakupu drukarki 3D.
Wyniki
Nowe pomysły studentów w szybkiej realizacji
Po wdrożeniu MakerBot Sketch od CADXPERT uczelnia mogła zorganizować laboratoria w taki sposób, że na jedną drukarkę przypada dwóch studentów, a w niektórych przypadkach nawet jeden. To ogromny komfort, który przełożył się na jakość kształcenia i atrakcyjność zajęć.
Najważniejsze rezultaty:
- Podniesienie jakości dydaktyki – czas nauki obsługi drukarki skrócił się co najmniej o połowę.
- Wzrost kreatywności studentów i pracowników – pojawiło się wiele nowych pomysłów i projektów, które zostały zrealizowane dzięki łatwemu dostępowi do druku 3D.
- Realizacja odkładanych projektów – wiele koncepcji czekało na wolne zasoby laboratoryjne; teraz mogły zostać wdrożone.
- Postęp badań naukowych – większa liczba prototypów pozwoliła szybciej przechodzić do fazy eksperymentalnej i wdrożeniowej.
- Oszczędności – tańsze drukarki FDM przejęły część zadań, odciążając systemy SLS i MJP, co ograniczyło koszty materiałowe i zużycie energii.
- Rozwój kompetencji studentów – kontakt z własnymi wydrukami zwiększył zaangażowanie i pozwolił lepiej zrozumieć proces projektowania i wytwarzania.
Rozbudowa laboratorium o 10 drukarek w technologii FDM otworzyła nam nowe możliwości dydaktyczne i badawcze. Studenci zyskali realny kontakt z technologią, a uczelnia oszczędza czas i środki, odciążając zaawansowane systemy SLS i MJP.
Tomasz Kozior, Kierownik Laboratorium Niekonwencjonalnych Technologii Wytwarzania
Efektem naszej współpracy z Politechniką Świętokrzyską jest nowoczesne zaplecze dydaktyczne, które wspiera proces kształcenia i dodaje nowy zakres do potencjału uczelni w badaniach naukowych. Rozwijają się także projekty realizowane we współpracy z otoczeniem gospodarczym.
Rozważasz budowę laboratorium druku 3D? Prześlij formularz, nasz konsultant skontaktuje się z tobą w ciągu 15 minut
